Кандидатские
Мельник Владимир Васильевич. Современная общеобразовательная школа Арабской Республики Египет (состояние и основные тенденции развития): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - М., 1974.- 29 с.
Скворцова Евдокия Петровна. Система проблемных ситуаций как эффективное средство активизации познавательной деятельности учащихся (на материале обучения русскому языку в 4-8 классах): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1974.- 33 с.
Михайлова Зинаида Евменовна. Проблемы внедрения достижений педагогической науки и передового опыта в практику массовой школы (по материалам исследований, проведенных в Татарии): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1975.- 32 с.
Берулава М.И. Межпредметные связи общеобразовательных и специальных дисциплин на политехнической основе в сельских СПТУ: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1982.
Карсонов Владимир Александрович. Организация самостоятельной работы учащихся средних ПТУ металлообрабатывающего профиля (на материале общетехнических предметов): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1982.
Валиулиин Ильгизар Каримович. Теоретические основы концепции активизации процесса обучения в дидактическом наследии М.А. Данилова: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1983.
Тюнникова Светлана Михайловна. Эвристическая игра в обучении гуманитарным предметам учащихся средних профтехучилищ: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1983.
Басов Владимир Михайлович. Применение эвристического и исследовательского методов обучения на уроках специальных дисциплин в сельско-хозяйственном техникуме: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1984.
Николаева Наталья Сергеевна. Дидактические условия реализации направленности обучения математике: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1983.
Тахтамышева Гульнара Чингизовна. Диалогический метод обучения и дидактические условия его реализации в средних ПТУ: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1984.
Джайранян Рузанна Суреновна. Формирование организационно-технологических умений учащихся на уроках производственного обучения (на примере подготовки рабочих электротехнического профиля в средних профтехучилищах): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1985.
Валиев Анвар Галеевич. Общее и профессиональные образования квалифицированных рабочих во Франции в 60-е - 70-е гг.: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. дед. наук. - Казань, 1985.
Артемьева Людмила Алексеевна. Сочетание слова и средств наглядности в проблемном обучении в средних ПТУ: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1985.
Успенская Елена Евгеньевна. Дифференциация учебного материала по уровням проблемности в процессе подготовки уроков гуманитарных дисциплин в средних профтехучилищах (на материалах литературы и эстетики): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1985.- 19 с.
Френкель Юрий Абрамович. Дидактические условия разработки системы лабораторно-практических занятий по теоретическим предметам профессионально-технического цикла в средних профессионально-технических училищах: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1987.- 18 с.
Московская Ирина Владимировна. Формирование мотивации учения и труда на уроках гуманитарного цикла в средних ПТУ: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1987.- 18 с.
Гильманов Рустам Абдрахманович. Измерение трудности учебных упражнений посредством моделирования их выполнения (на материале курса математики): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1987.- 16 с.
Мошкин Владимир Николаевич. Дидактические средства контроля знаний и умений учащихся в проблемном обучении (на материале дисциплин гуманитарного цикла в средних ПТУ): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1987.- 16 с.
Таркаева Ольга Петровна. Дидактические условия применения ЭВМ в организационной структуре учебного процесса: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1987.- 16 с.
Шайдуллин Ильдар Ядкарович. Дидактические условия формирования общепрофессиональных умений у учащихся средних ПТУ на лабораторно-практических занятиях: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1988.- 18 с.
Агишева Мадина Анваровна. Формирование аналитических умений студентов втуза в процессе решения проблемно-структурных задач (на примере подготовки студентов инженерно-технологического факультета втуза): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1988.- 16 с.
Гатин Ринат Габдуллович. Общеобразовательная и профессиональная подготовка квалифицированных рабочих в ГДР и ФРГ в 70-е-80-е годы 20-го века (сравнительный анализ): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1988.- 17 с.
Гурье Лилия Измайловна. Взаимосвязь общего и профессионального образования в подготовке квалифицированных рабочих во Франции: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1988.- 16 с.
Балашов Михаил Михайлович. Оперативный контроль как средство управления процессом проблемного учения: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1988.- 16 с.
Каюмова Мухабоат Пулатовна. Воспитание устойчивого интереса к выбранной профессии у учащихся профтехучилищ в процессе внеучебной работы: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1988.- 17 с.
Струкова Людмила Алексеевна. Состав и структура педагогических программных средств для персональных ЭВМ и их функции в учебном процессе профессиональной школы: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1990.
Федоров Владимир Петрович. Дидактические условия сочетания организационных форм обучения (на примере обучения предметам естественно-математического цикла в профтехучилище): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1990.- 18 с.
Шейко Сергей Михайлович. Дидактические условия комплексного применения аудиовизуальных технических средств обучения для создания проблемных ситуаций (на материале предметов естественного цикла в вузе): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1991.- 18 с.
Маркина Лидия Леонидовна. Принцип историцизма в проблемном обучении как средство гуманитаризации профессионально-технического образования: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1991.- 18 с.
Никанорова Лиля Михайловна. Проблемный подход к построению модульных программ в гуманитарном образовании: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1991.- 16 с.
Решетник Петр Михайлович. Содержание проблемно-задачной технологии обучения и условия ее реализации: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1992.- 18 с.
Мокшина Надежда Григорьевна. Педагогическое воздействие на эмоциональную сферу учащегося в проблемно-диалоговой технологии обучения (на материале естественно-математических дисциплин ССУЗ): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1992.- 17с.
Орунов Бабахан Мурадович. Методика формирования базовых понятий в курсе "Технология механизированных сельско-хозяйственых работ": Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1993.- 18 с.
Кирилова Галия Ильдусовна. Дидактические основы построения системы контроля знаний и умений в компьютерной технологии обучения: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Казань, 1994.- 16 с.
Докторские
Терентий Михаил Афанасьевич. Педагогические основы патриотического и интернационального воспитания учащихся: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д-ра пед. наук. - Казань, 1982.
Ибрагимов Гасан-Гусейн Ибрагимович. Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике (1950-1990 гг.): Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д-ра пед. наук. - Казань, 1987.- 16 с.
Ларин Аркадий Егорович. Воспитание творческой активности учащихся в профессионально-техническом училище: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д-ра пед. наук. - Казань, 1989.- 22 с.
Кустов Юрий Андреевич. Теоретические основы преемственности профессиональной подготовки молодежи в профессионально-технических училищах и технических вузах: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д-ра пед. наук. - Казань, 1990.- 36 с.
Габдуллин Габдельхан Габдуллович. Организационно-педагогические основы перестройки внутришкольного управления: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д-ра пед. наук. - Казань, 1991.- 43 с.
Ягафарова Дамира Садыковна. Теоретические основы преемственности профессиональной подготовки сельского учителя в школе и педагогическом вузе: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д-ра пед. наук. - Казань, 1991.- 37 с.
Талаганов Тургун Рихсиевич. Взаимосвязь математики и технических дисциплин в процессе обучения в педагогическом вузе: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д-ра пед. наук. - Ташкент, 1992.
Рудик Георгий Алексеевич. Прогнозирование и проектирование профессионально-технического образования в условиях перехода к рыночной экономике: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д-ра пед. наук. - Кишинев, 1994.- 60 с.
Чошанов Мурат Аширович. Технология проблемно-модульного обучения: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д-ра пед. наук. - Казань, 1996.